Старшеклассник из Монкс-Корнера добился успеха благодаря виртуальной школе и национальной программе лидерства
9 марта 2026 г.
Когда проблемы со здоровьем сделали традиционную школу небезопасной, Элизабет Гилмор отказалась отставать в учебе и отказываться от своих амбиций. Вместо этого старшеклассница из Монкс-Корнера перешла на виртуальное обучение — решение, которое не только позволило ей не отставать в учебе, но и открыло ей путь к возможностям лидерства на национальном уровне.
18-летний Гилмор учится на последнем курсе Heron Virtual Academy и является действующим президентом школьной программы Jobs for America’s Graduates (JAG) — единственной полностью виртуальной школы в стране, участвующей в высоко оцененной инициативе по подготовке рабочей силы. JAG поддерживает студентов, которые сталкиваются с серьезными препятствиями на пути к получению диплома и карьере. В среднем по стране студент JAG сталкивается с 11 препятствиями, от бедности до проблем со здоровьем.
Для Гилмор хроническая астма, тяжелая пневмония во время пандемии COVID-19 и издевательства сделали возвращение в обычную школу небезопасным. По ее словам, виртуальное образование дало ей возможность продолжать лечение и при этом не отставать в учебе. Сейчас она учится на «отлично» и «хорошо».
«Виртуальная школа дала мне больше ресурсов и помогла мне раскрыть свой потенциал», — сказала она. «Она помогла мне развить лидерские качества не меньше, чем обычная школа».
Этой осенью Гилмор представляла Южную Каролину в Вашингтоне, округ Колумбия, участвуя в Национальной академии лидерства для студентов. Там она присоединилась к своим сверстникам со всей страны для участия в семинарах по коммуникации, командной работе и государственной службе. Она также встретилась с национальными лидерами, в том числе с конгрессменом Джимом Клайберном и сенатором Тимом Скоттом.
«Это был действительно увлекательный опыт, — сказала она. — Я многому научилась о лидерстве и дружбе. Я действительно расцвела, когда была там».
Гилмор уже принята в четыре колледжа. Ее главный выбор — Университет Чарльстона Южного, где она планирует специализироваться в политологии и дополнительно изучать американскую историю. Ее долгосрочная цель — карьера руководителя в федеральном правительстве.
По ее словам, JAG сыграла важную роль в формировании этого пути.
«Это раскрыло мои лидерские качества, способности и уверенность в себе, — сказал Гилмор. — Это помогло мне понять, чего ожидать, если я когда-нибудь буду работать в правительстве».
Гилмор три года проработала в руководстве JAG и в этом учебном году стала президентом. Она благодарит своих учителей, семью, друзей и сотрудников JAG за то, что они помогли ей расти.
«Я очень благодарна всем, кто меня поддерживал», — сказала она.
Ее история появилась в преддверии Недели выбора школы — национального праздника, посвященного различным вариантам образования, включая виртуальное обучение, который начинается 26 января. Для Гилмор виртуальная школа не была запасным вариантом. Это была возможность, которая ей была нужна для достижения успеха.