Создание баланса через виртуальное обучение 

Для Кинии, старшеклассницы Heron Virtual Academy of South Carolina (HVASC), школа — это лишь одна из составляющих ее насыщенной и занятой жизни. Поступив в 2024 году, Киния перешла из традиционной государственной школы на виртуальное обучение, потому что ей нужно было образование, которое можно было бы совместить с ее обязанностями вне класса — и Heron предоставила ей структуру и поддержку, которые сделали это возможным. 

Как студентка, поступившая самостоятельно, Киния выступает в роли своего собственного наставника, самостоятельно управляя учебным процессом и уделяя внимание обязанностям, выходящим далеко за рамки учебной программы. Она планирует окончить университет весной 2026 года и уже закладывает основу для своего будущего. 

Баланс между учебой, работой и семьей 

С 16 лет Киния работала на нескольких работах, чтобы помочь своей семье. В какой-то момент она работала на трех работах, при этом не отставая в учебе. Сегодня она продолжает работать, а также помогает ухаживать за двумя сестрами и поддерживает своих бабушку и дедушку, оплачивая счета за коммунальные услуги. 

Помимо работы и учебы, Киния часто присматривает за своим двоюродным братом и помогает сестрам с домашними заданиями.  

«Мой мир просто вращается вокруг них», — говорит она. Как старшая сестра, она несет большую ответственность — и испытывает большую любовь — к своей семье. 

Более спокойная и благоприятная школьная среда 

До поступления в Heron, Киния говорит, что ей было очень тяжело совмещать все дела. Традиционная школьная обстановка добавляла стресса к и без того напряженному графику.  

Виртуальное обучение изменило эту ситуацию. 

 «Я могу легче выполнять свою работу и оставаться сосредоточенной», — говорит она. Модель Херон позволяет ей работать в удобное для нее время, а не наоборот. 

Киния также благодарит своих учителей за то, что они изменили ее жизнь.  

«Мои учителя очень поддерживают меня и всегда готовы помочь, когда я в этом нуждаюсь», — говорит она. Эта поддержка помогла ей обрести уверенность в себе, особенно в том, что касается общения и просьб о помощи — навыков, с которыми она раньше испытывала трудности. 

Открытие интересов и карьерных целей 

В академическом плане Киния нашла предметы, которые ей действительно по душе. Математика всегда была ее любимым предметом, а сейчас ей нравится курс по маркетингу — предмет, который напрямую связан с ее будущими целями. 

«Мне кажется, что маркетинг дается мне легко», — говорит она. 

Киния планирует поступить на работу в сфере недвижимости после окончания средней школы и надеется сразу поступить в школу недвижимости. Вдохновленная старшим двоюродным братом, который работает в этой сфере, она с раннего возраста интересовалась недвижимостью, сопровождая его на просмотрах и рано осваивая азы этой профессии. 

Развитие навыков для будущего 

Помимо академических знаний, обучение в Heron помогло Кинии развить важные жизненные навыки. Управление собственным расписанием укрепило ее навыки управления временем, а частое общение с учителями помогло ей стать более уверенной в себе и не стесняться просить о помощи. 

С помощью решимости, стойкости и сильного чувства ответственности Киния доказывает, что успех не одинаков для всех учеников. В Heron она нашла учебную среду, которая поддерживает ее цели — в школе, дома и за ее пределами. 

Если вы хотите узнать больше о Heron Virtual Academy of South Carolina, посетитесайт hvasc.k12.com. 

Назад к блогу